Feedbackgestützte Prüfungsvorbereitung

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11/2024 – 12/2026

MSH Hamburg

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Zusammenfassung:

Das Projekt FPV – Feedbackgestützte Prüfungsvorbereitung unterstützt Medizinstudierende gezielt bei der Vorbereitung auf das Staatsexamen. Im Mittelpunkt steht ein aktiver, kompetenzorientierter Lernansatz, bei dem Studierende nicht nur Prüfungen absolvieren, sondern selbst aktiv an der Erstellung von Prüfungsfragen beteiligt sind.

Im Rahmen des Projekts entwickeln Studierende eigenständig prüfungsrelevante Fragen, die gemeinsam zu vollständigen Probeprüfungen zusammengestellt werden. Diese werden regelmäßig durchgeführt und anschließend gemeinsam mit Professorinnen, Professoren sowie Dozierenden analysiert und diskutiert. Durch diesen strukturierten Feedbackprozess erhalten die Studierenden ein vertieftes Verständnis der Prüfungsanforderungen sowie der zugrunde liegenden fachlichen Konzepte.

Der Ansatz basiert auf dem Prinzip „Lernen durch Prüfen“: Durch das aktive Formulieren, Bearbeiten und Reflektieren von Prüfungsfragen setzen sich Studierende intensiver mit den Inhalten auseinander und entwickeln ein besseres Verständnis für klinische Zusammenhänge und prüfungsrelevante Denkweisen.

Gleichzeitig ermöglicht das Projekt eine systematische Identifikation von individuellen Lernbedarfen, Wissenslücken und persönlichen Stärken. Die kontinuierliche Rückmeldung durch Lehrende unterstützt Studierende dabei, ihre Lernstrategien gezielt anzupassen und ihre Vorbereitung auf das Staatsexamen effektiver zu gestalten.

Langfristig trägt das Projekt dazu bei, Prüfungen nicht nur als Bewertungsinstrument, sondern als integralen Bestandteil eines lernförderlichen Ausbildungskonzepts in der medizinischen Ausbildung zu nutzen.