Unsere Projekte
Die Projekte des Instituts zielen darauf ab, wissenschaftlich fundierte und praxisnahe Lösungen für die Aus-, Fort- und Weiterbildung im Gesundheitswesen zu entwickeln, weiterzuentwickeln und nachhaltig in bestehende Strukturen zu integrieren. Im Mittelpunkt stehen dabei insbesondere die Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungsformate, die Förderung kommunikativer und interprofessioneller Kompetenzen sowie die Qualitätssicherung von Lehr- und Prüfungsprozessen.
Ein zentraler Schwerpunkt liegt auf der nachhaltigen Verankerung kommunikativer Kompetenzen in Curricula und deren angemessener Abbildung in Prüfungen. Ergänzend werden Formate zum strukturierten Austausch von Lehr- und Prüfungsbeispielen entwickelt sowie Schulungs- und Qualifizierungsangebote für die ärztliche Aus-, Fort- und Weiterbildung konzipiert und umgesetzt.
Die Projekte zeichnen sich durch eine enge Zusammenarbeit mit nationalen und internationalen Partnern aus Hochschulen, Gesundheitseinrichtungen und weiteren Organisationen aus. Dieser kooperative Ansatz ermöglicht die Bündelung von Expertise, die Nutzung von Synergien und die gemeinsame Entwicklung innovativer Ansätze für Lehre, Prüfung und Kommunikation im Gesundheitswesen.
TrainKommOnko
Multizentrisches Train the Trainer-Programm der Deutschen Krebshilfe für Kommunikation und interprofessionelle Zusammenarbeit in der Onkologie
MS ReMo
Machbarkeitsstudie zur Implementierung einer interprofessionellen Reha-Modulwoche mit integrierter Performanzmessung im Praktischen Jahr im Medizinstudium
Lernzielkatalog
Gesundheits- und Klimakompetenzlernzielkatalog für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene
Patiententrainer
Umsetzung des online Patienten-Trainers für eine gelungene Patienten-Arzt-Kommunikation
MedTalk
Teaching, Assessment, Learning – Kommunikation in der Medizin
M2-Vorbereitungstest
Fakultätsübergreifender M2-Vorbereitungstest für Medizinstudierende
UCAN Verbund
das Netzwerk des IKPF
Ziel des vom Institut getragenen „Umbrella Consortium for Assessment Networks (UCAN)“ ist es, Erfahrungen und Kenntnisse im Prüfungsbereich auszutauschen und gemeinsame Ressourcen zu bündeln. Zusammen initiieren wir inhaltliche und technische Entwicklungen und führen wissenschaftliche Untersuchungen zur Leistungserfassung und -bewertung sowie zur Entwicklung, Evaluation und Qualitätssicherung innovativer Prüfungsformate durch.
UCAN Trust (EPA)
E-Portfolio u.a. zur digitalen Abbildung und Nutzung von Entrustable Professional Activities (EPA)
UCAN TELL
Longitudinales Feedbackinstrument und kompetenzorientiertes Testverfahren, das auf dem bisherigen ProgressTest aufbaut
info@cares.institute