Strukturierte mdl. Prüfungen in der Zahnmedizin

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11/2024 – 12/2026

Universität des Saarlandes

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Zusammenfassung:

Das Projekt SMP – Strukturierte Mündliche Prüfungen hat das Ziel, mündliche Prüfungen in der medizinischen und zahnmedizinischen Ausbildung systematisch zu standardisieren und qualitativ weiterzuentwickeln. Durch klar definierte Strukturen, transparente Bewertungsmaßstäbe und kompetenzorientierte Prüfungsformate soll eine valide, faire und rechtssichere Leistungsbewertung von Studierenden ermöglicht werden.

Im Zentrum des Projekts steht die Entwicklung von standardisierten Prüfungsaufgaben auf Basis klinischer Fallvignetten. Diese Aufgaben orientieren sich an den Lernzielen des Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalogs Medizin (NKLM) sowie den jeweiligen Gegenstandskatalogen. Durch ein sogenanntes Blueprinting wird sichergestellt, dass Prüfungen eine ausgewogene Auswahl relevanter Themen und Kompetenzen abbilden und damit zuverlässig zentrale Inhalte der Ausbildung prüfen.

Ein wesentliches Element der SMP ist das Prinzip des Constructive Alignment: Lernziele, Lehrinhalte und Prüfungsziele werden systematisch aufeinander abgestimmt. Dadurch wird gewährleistet, dass genau die Kompetenzen geprüft werden, die zuvor im Studium vermittelt wurden.

Für jede SMP-Aufgabe werden strukturierte Prüfungsunterlagen entwickelt. Dazu gehören eine klinische Fallvignette, klar formulierte Aufgabenstellungen, detaillierte Bewertungsbögen sowie sogenannte Ankerkriterien, die festlegen, welche Aspekte für eine korrekte und qualitativ hochwertige Antwort entscheidend sind. Diese Kriterien ermöglichen eine differenzierte Bewertung der Leistungen und erhöhen die Vergleichbarkeit zwischen verschiedenen Prüferinnen und Prüfern.

Das Projekt umfasst außerdem einen mehrstufigen Review- und Qualitätssicherungsprozess, bei dem Prüfungsaufgaben durch Fachkolleginnen und -kollegen überprüft und teilweise in simulierten Prüfungssituationen erprobt werden. Dadurch können Unklarheiten oder unangemessene Schwierigkeitsgrade frühzeitig identifiziert und optimiert werden.

Langfristig trägt das SMP-Projekt dazu bei, mündliche Prüfungen stärker an klinischen Handlungskompetenzen auszurichten und gleichzeitig ihre Reliabilität, Transparenz und Akzeptanz in der medizinischen Ausbildung zu erhöhen.