Kommunikation fördern, Kompetenzen prüfen.

Institut für Kommunikations- und Prüfungsforschung gGmbH

Wir unterstützen Sie bei der Weiterentwicklung kompetenzorientierter Lern- und Prüfungskonzepte. Unter der Leitung von Prof. Dr. Jana Jünger forschen, beraten und unterstützen wir Sie dabei im Bereich Learning & Development das nächste Level zu erreichen.

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Forschung & Entwicklung
Wir entwickeln und leiten innovative Projekte zur Verbesserung der Bildung und zur Förderung der Prüfungsqualität.
Tools & Plattformen
Wir realisieren innovative Plattformen und Tools zur Digitalisierung und Verbesserung bestehender und neuer Prüfungsformate.
Gemeinschaftsengagement & Training
Wir engagieren uns aktiv in der Gemeinschaft, indem wir Wissen & Ressourcen teilen, um eine nachhaltige Verbesserung der Bildungs- und Prüfungsqualität zu erreichen.

"In einer Zeit, in der sich die Ansprüche an Lehre und Prüfung rasch verändern, gilt es die Bedürfnisse von Bildungseinrichtungen zu verstehen, um neue Herausforderungen gemeinsam bewältigen zu können."

Prof. Dr. Jana Jünger I Geschäftsführerin IKPF

"Gemeinsam fördern wir den inter-institutionellen Austausch durch Vernetzung, Beratung, Konferenzen und diverse Forschungsprojekte. Unser Ziel ist dabei stets, die Erfahrungen und Kenntnisse untereinander austauschen und gemeinsame Ressourcen zu bündeln."

Konstantin Brass I Geschäftsführer IKPF

Zweiter Workshop zu Strukturierten mündlichen Prüfungen: Wege zur optimalen und effektiven Umsetzung

Der zweite Workshop „Strukturierte mündliche Prüfungen – Erfahrungen und neue Formate“ fand am 6. und 7. Oktober 2025 in Homburg statt. An den zwei intensiven Veranstaltungstagen tauschten sich 42 Teilnehmende aus 14 Zahnmedizinischen Fakultäten – darunter...
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MS ReMo-Symposium: Reha- und Präventionskompetenz im Medizinstudium stärken!

Am 9. und 10. Oktober 2025 fand im RehaZentrum Bremen das Transfer-Symposium „Rehabilitations- und Präventionskompetenz im Medizinstudium stärken“ statt. Die Veranstaltung stellte die Zwischenergebnisse der „Machbarkeitsstudie Reha-Modulwoche“ (MS ReMo) dar und...
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MS ReMo- Interview: „Die Versorgung hört nicht mit der Akutsituation auf“

Der Rehabilitationsbedarf bei Patientinnen und Patienten ist in den vergangenen Jahren stetig gestiegen. In der Ärzteausbildung ist das Thema aber bislang unterrepräsentiert. Das wollen Prof. Jana Jünger (Universität Heidelberg) und Dr. Swantje Wienand (Klinikum Links...
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3. Treffen der Taskforce Technik

Apr. 30, 2019 | ,

{!{wpv-post-title}!} {!{types field='aktivity_date' style='text' format='d.m.Y'}!}{!{/types}!} | {!{wpv-post-taxonomy type='activity_categorie' format='name'}!} Am 24.04.2018 fand das 3. Treffen der Taskforce Technik mit 16 Partnerfakultäten- und institutionen und 22...

2. Meeting of Technical Taskforce

Apr. 30, 2019 | ,

{!{wpv-post-title}!} {!{types field='aktivity_date' style='text' format='d.m.Y'}!}{!{/types}!} | {!{wpv-post-taxonomy type='activity_categorie' format='name'}!} From 23rd to 24th November 2017, the UCAN administrators met for two productive days as part of a Tchnical...

2. Treffen der Taskforce Technik

Apr. 30, 2019 | ,

{!{wpv-post-title}!} {!{types field='aktivity_date' style='text' format='d.m.Y'}!}{!{/types}!} | {!{wpv-post-taxonomy type='activity_categorie' format='name'}!} Am 23. und 24. November 2017 trafen sich neun UCAN-Administrator*innen für zwei produktive Tage im Rahmen...

Veranstaltungen

Unser Netzwerk!

Innovative Prüfungsformate, ihre kontinuierliche Weiterentwicklung und Evaluation sowie deren Qualitätssicherung sind für gute Prüfungen von zentraler Bedeutung. Um die damit verbundenen personellen und logistischen Herausforderungen effizient zu bewältigen, bedarf es einer möglichst breiten Kooperation von Einrichtungen der Aus-, Weiter- und Fortbildung. Ziel des vom Institut getragenen „Umbrella Consortium for Assessment Networks (UCAN)“ ist es, Erfahrungen und Kenntnisse im Prüfungsbereich auszutauschen und gemeinsame Ressourcen zu bündeln. Zusammen initiieren wir inhaltliche und technische Entwicklungen und führen wissenschaftliche Untersuchungen zur Leistungserfassung und -bewertung sowie zur Entwicklung, Evaluation und Qualitätssicherung innovativer Prüfungsformate durch.
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