Aktuelles

Ob Kongresse, Workshops, UCAN-Meetings oder neue Publikationen – hier halten wir Sie auf dem Laufenden. Verfolgen Sie aktuelle Entwicklungen, Pressemitteilungen und Einblicke in unsere wissenschaftliche Arbeit. Bleiben Sie informiert über alles, was unsere Projekte und unser Netzwerk bewegt.

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UCAN-Conference 2019

Okt. 7, 2019 | Kongresse, Presse

On 04. and 05. April 2019 our UCAN-Conference took place in Heidelberg. In addition to numerous workshops, PD Dr. phil. Malte Persike and Prof. Dr. Jürgen Handke gave the keynote speeches.

Überprüfung interprofessioneller Kompetenzen: Entwicklung und Testung von OSCE-Stationen

Okt. 7, 2019 | Publikationen

Zahlreiche gesundheitspolitische Vorgaben unterstützen die Integration der interprofessionellen Kompetenzen in die bestehenden Curricula. Für die flächendeckende Etablierung der interprofessionellen Ausbildung ist es entscheidend, interprofessionelle Kompetenzen während und am Ende der Ausbildung adäquat zu prüfen.

Review of interprofessional competencies: Development and testing of OSCE stations

Okt. 7, 2019 | Publikationen

Numerous health policy guidelines support the integration of interprofessional competences into existing curricula. For the nationwide establishment of interprofessional training, it is crucial to adequately test interprofessional competences during and at the end of the training.

Medtalk-Toolbox – Austausch von Best Practice Beispielen zu den Themen der „Ärztlichen Gesprächsführung“ und „Interprofessionellen Zusammenarbeit und Kommunikation”

Okt. 7, 2019 | Publikationen

Die Toolbox, welche vom Bundesministerium für Gesundheit und der Robert-Bosch-Stiftung gefördert wird, bietet Lehr- und Prüfungsbeauftragten die Möglichkeit kommunikative und interprofessionelle Kompetenzen in ihre Ausbildungscurricula zu integrieren. Vorhandene Ressourcen werden gebündelt und die Qualität der ärztlichen Gesprächsführung und interprofessionellen Zusammenarbeit und Kommunikation vereinheitlicht.

Medtalk-Toolbox – Exchange of best practice examples on the subject of „Medical Conversation“ and „Interprofessional Collaboration and Communication“

Okt. 7, 2019 | Publikationen

The Toolbox, which is funded by the Federal Ministry of Health and the Robert Bosch Foundation, offers teachers and assessors the opportunity to integrate communicative and interprofessional skills into their training curricula. Existing resources are bundled and the quality of medical conversation and interprofessional cooperation and communication is standardised.

Key Feature-Fragen im studentischen kompetenzorientierten Progresstest

Okt. 7, 2019 | Publikationen

Der studentische kompetenzorientierte Progresstest enthielt 2018 erstmals neben 120 MC-Fragen und 10 SJTFragen auch vier Key-Feature Fälle (mit insgesamt 18 Einzelfragen).

Key Feature Questions in the Student Competence-Oriented Progress Test

Okt. 7, 2019 | Publikationen

In 2018, the student competence-oriented Progress Test contained 120 MC questions, 10 SJT questions and four Key Feature cases (with a total of 18 individual questions) for the first time.

Herausforderungen im Bereich medizinischer Prüfungen gemeinsam meistern

Okt. 2, 2019 | Publikationen

Das „Umbrella Consortium for Assessment Networks“ (UCAN) ist ein akademischer Verbund von 69 Institutionen, getragen vom gemeinnützigen Institut für Kommunikations- und Prüfungsforschung. Seit 14 Jahren werden in UCAN Standards, Workflows und Werkzeuge zur Vorbereitung, Durchführung und Qualitätssicherung von Prüfungen entwickelt.

Facing challenges in the field of medical examinations together

Okt. 2, 2019 | Publikationen

The Umbrella Consortium for Assessment Networks (UCAN) is an academic network of 69 institutions, supported by the non-profit Institute for Communication and Examination Research. For 14 years, UCAN has been developing standards, workflows and tools for the preparation, execution and quality assurance of examinations.

Introduction of tablet-based exams at the Medical Faculty of the Christian-Albrechts University of Kiel

Okt. 2, 2019 | Presse

The aim of the Medical Faculty of the Christian-Albrechts-Universität zu Kiel is to completely convert the written (multiple choice) examinations of the 2nd phase of medical studies from paper-based to tablet-based.

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